啟智三班?2015-2016年上學(xué)期勞動技能教學(xué)計劃
發(fā)布時間:2016-01-07
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真開展勞動技能教育,促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,形成初步的勞動技術(shù)意識和實(shí)踐能力。為最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量,堅持與繪畫與手工課的銜接與統(tǒng)一,共同一致推動學(xué)生的各項(xiàng)技能的進(jìn)步。
二、學(xué)情分析:
一組,劉廣建、姜 彤、王 騫、高靖媛、趙昱晴,周昱彤,欒 浩、常 琳8名同學(xué)。因?yàn)檎J(rèn)知能力和注意力好,課程目標(biāo)基本都夠達(dá)到,他們的進(jìn)步直接推動著課程內(nèi)容的更換。
二組,曲天添、李澤桐、鄭子彥、戚桐瑋、陳玉全,這五名同學(xué)也是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生,我們在進(jìn)行課程過程中,注意區(qū)別其中學(xué)生的個體差異性,對學(xué)生的特長進(jìn)行鞏固和發(fā)揚(yáng)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握和熟練一些簡單的勞動方技能。
2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的品質(zhì)。
3.提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度
4.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
5.注重培養(yǎng)孩子們之間的交互交往的能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
1.第一單元 針線縫繡活動;(一組、二組)
2.第二單元 編織彩色手鏈;(一組、二組)
3.第三單元 利用呼啦圈和廢舊布條編織座墊。(一組)
4.復(fù)習(xí):(一組、二組)
花草知識
手工活動
五、教學(xué)方法:
1.課堂采用啟發(fā)式、互助式、幫帶式等多樣化教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生對勞動的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛生活勞動和生活手工的情感,同時培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。
2.課堂進(jìn)度采用螺旋式教學(xué)。幫助學(xué)生溫故知新,將知識轉(zhuǎn)換成能力,這種教學(xué)方法也能使學(xué)生增加學(xué)習(xí)的信心。
3.將生活帶入課堂,豐富課堂內(nèi)容,增加課堂靈活性。根據(jù)季節(jié)天氣情況將花草的養(yǎng)護(hù)知識融入課堂,教學(xué)生如何培育常見的花草,如何給花草澆水,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
六、時間安排:
九月:第一單元的學(xué)習(xí)。
十月:第二單元的學(xué)習(xí)。練習(xí)環(huán)節(jié)時,二組的學(xué)生繼續(xù)第一單元的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
十一和十二月:第三單元的學(xué)習(xí)。練習(xí)環(huán)節(jié)時,二組的學(xué)生進(jìn)行第二單元的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
七、課堂安排主要分三步:
1.根據(jù)季節(jié)天氣情況將花草知識安排在上課前15分鐘:種花—辨認(rèn)花名—澆花—除草—評價
2.復(fù)習(xí)
3.新授
4.分組練習(xí)和個別指導(dǎo)
5.評價
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