閆一達(dá)

有語(yǔ)言，但表達(dá)方式比較刻板，重復(fù)性居多。

認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的物品。不識(shí)字，能描紅。

情緒不穩(wěn)定。

對(duì)聲音比較敏感，易出現(xiàn)哭喊、咬手的行為問(wèn)題。

王紫涵

有語(yǔ)言，但只發(fā)單音；能完成簡(jiǎn)單語(yǔ)言仿說(shuō)但發(fā)音不清。

認(rèn)知很差，不能指認(rèn)媽媽?zhuān)蛔R(shí)字，能描紅，但很粗糙。認(rèn)識(shí)數(shù)字，能完成點(diǎn)數(shù)、連線。

情緒相對(duì)穩(wěn)定。

但問(wèn)題行為很多：吐口水、上課脫鞋子，教師干預(yù)時(shí)有效，離開(kāi)后會(huì)反復(fù)。

張楷煜

語(yǔ)言表達(dá)較好，也比較刻板，口齒不清。

認(rèn)知較好，會(huì)寫(xiě)會(huì)讀，能背誦古詩(shī)和簡(jiǎn)短的兒歌。

情緒不穩(wěn)定。

容易興奮，會(huì)到處亂跑，大聲喊叫，咬手。

李雨軒

語(yǔ)言表達(dá)能力很好。

能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物品，有邏輯性，識(shí)字量較少，能夠模仿書(shū)寫(xiě)，可以背誦簡(jiǎn)單的古詩(shī)和兒歌。

情緒相對(duì)穩(wěn)定。犯錯(cuò)誤后不能面對(duì)教師和家長(zhǎng)的指責(zé)，會(huì)掉眼淚，之后情緒很難遷移出來(lái)，影響他很長(zhǎng)時(shí)間。

苗延盛

語(yǔ)言表達(dá)能力很好。

能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物品，不識(shí)字，不認(rèn)數(shù)，注意力差，可以背誦3首古詩(shī)。

情緒穩(wěn)定。

曲恩平

有語(yǔ)言，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，但時(shí)吐字不清。

能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的生活物品，不識(shí)字，不會(huì)書(shū)寫(xiě)。

情緒穩(wěn)定。

王  碩

語(yǔ)言表達(dá)能力很好，但是對(duì)話時(shí)聲音很小，甚至不予回答。

認(rèn)知很好，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)，但記憶里較差。

情緒穩(wěn)定。

喜歡招惹同學(xué)和王老師。

李子喬

語(yǔ)言表達(dá)能力較好，但是活動(dòng)中不說(shuō)話，不直視眼睛。

能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的生活物品。

情緒穩(wěn)定。

1.開(kāi)學(xué)啦

（自我介紹）

（我來(lái)了）

（找朋友）

2.我愛(ài)我家

（我的一家人）

（我的家）

3.故事：

《你好》小熊繪本

1.交通工具

（認(rèn)識(shí)交通工具）

（交通工具之上學(xué)）

（交通工具之購(gòu)物）

2、尋求幫助

（認(rèn)識(shí)警車(chē)）

（認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)）

（認(rèn)識(shí)消防車(chē)）

（尋求幫助）

3.故事：

繪本《從頭動(dòng)到腳》

1.秋天的蔬菜

（認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜）

（小謎語(yǔ)）

（讀、寫(xiě)、玩）

2.秋天的水果

（認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果）

（小謎語(yǔ)）

（讀、寫(xiě)、玩）

3、故事：

（1）貼紙

（2）觀察與記憶力

1、冬天來(lái)了

（下雪了）

（好玩的冰）

2、我們不怕冷

3、冬天里的動(dòng)物

4、 冬天里的植物

1、冰糖葫蘆

2、過(guò)年啦