啟智二班2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期康復(fù)教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2014-03-12

一、教材分析：

本學(xué)期自主學(xué)習(xí)，通過(guò)各種器材配合游戲活動(dòng)處理感覺(jué)信息接受及調(diào)節(jié)障礙。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期主要是針對(duì)啟智二班學(xué)生，另外附帶視障班的霍俊廷和林立原。其中除林立原、鄭子彥運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)外，其他學(xué)生主要是在感覺(jué)、觸覺(jué)、平衡等方面存在問(wèn)題，所以本學(xué)期主要是這些方面，進(jìn)行訓(xùn)練。

精細(xì)運(yùn)動(dòng)：主要包括抓、握、提、放撕、扯、捻、壓、擰、揉、搓、翻、折、疊、捆、寫(xiě)、繪等。

粗大動(dòng)作：

（1）基礎(chǔ)性動(dòng)作：翻、爬、站、走、跑、跳、投等

（2）技巧性動(dòng)作：翻滾、走平衡木等

三、教學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

1、通過(guò)處理感覺(jué)信息接受及調(diào)節(jié)障礙

2、初步掌握活動(dòng)要求，較能參與活動(dòng)游戲

3、在輔助老師的配合下較能完成活動(dòng)過(guò)程。

具體目標(biāo)：

1、林立原在進(jìn)行滑板練習(xí)中，需要保持平衡、掌控滑行的方向；在上下臺(tái)階的訓(xùn)練中，上臺(tái)階，能手抬腿兩步一個(gè)臺(tái)階，下臺(tái)階，暫時(shí)不做具體要求；跑跳練習(xí)中，能順利跨過(guò)兩個(gè)較矮的障礙欄。

2、智力障礙年級(jí)主要訓(xùn)練捆、折、穿珠子，并且體會(huì)滑梯滑行的感覺(jué)，在滑行中，保證平衡和方向，也可以通過(guò)萬(wàn)象組合器材訓(xùn)練孩子的前庭功能，主要是鄭子彥、武軍年、劉廣健需要鍛煉。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

 三月-------結(jié)合萬(wàn)項(xiàng)組合進(jìn)行滑板長(zhǎng)距離滑行

 四月-------穿珠子、夾珠子、捆、折等動(dòng)作練習(xí)      

 五月-------跑、跳、過(guò)障礙、上下臺(tái)階練習(xí)

 六月-------萬(wàn)象組合器材搭配，進(jìn)行平衡訓(xùn)練練習(xí)