啟智二班2014-2015年上學(xué)期繪畫(huà)與美工計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2014-12-02
一、學(xué)生情況分析及分組:
本班共有學(xué)生8人,其中男生5名,女生3名,根據(jù)學(xué)生的具體情況做如下分析:
一組:劉廣健、姜彤、高婧媛、孫鵬。
這四位同學(xué),動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng),能夠正確握筆,涂色比較均勻,能認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)等幾種基本顏色。自己能畫(huà)些簡(jiǎn)單的圖畫(huà),會(huì)簡(jiǎn)單折紙,會(huì)用橡皮泥作基本的捏、搓、揉、團(tuán),在引導(dǎo)下有一定的想象力、理解老師的要求,有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。劉廣健動(dòng)手能力較弱,肢體不靈活,重點(diǎn)訓(xùn)練他的精細(xì)動(dòng)作。
孫鵬好動(dòng),浮躁,在學(xué)習(xí)時(shí),提出詳細(xì)要求,培養(yǎng)他的耐心。姜彤做事情比較拖,缺乏自信心,在教學(xué)中,同時(shí)注重自信心的培養(yǎng)。高婧媛缺乏想象力,在繪畫(huà)中只限于簡(jiǎn)單的模仿,缺乏創(chuàng)意,本學(xué)期對(duì)他注重興趣的培養(yǎng)。
二組:王騫、王胤翔、鄭子彥。
王騫、鄭子彥這兩位同學(xué)動(dòng)手的技能較差,不會(huì)動(dòng)手畫(huà),雖然能分清顏色,但在涂色中不會(huì)選色,涂色不太均勻,用力比較大,有時(shí)涂出圖外,對(duì)色彩的分辨能力也不夠好,需在老師的指導(dǎo)和幫助下,才能完成涂色任務(wù)。語(yǔ)言表達(dá)不流暢,本學(xué)期引導(dǎo)他們欣賞范畫(huà),培養(yǎng)對(duì)美的鑒賞能力。王胤翔是新來(lái)的同學(xué),智力相對(duì)較好,但是缺乏這方面的學(xué)習(xí),本學(xué)期從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)興趣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三組:李澤桐學(xué)習(xí)能力較差,又比較多動(dòng),自制力較差。動(dòng)手能力和色彩分辨能力都較差,基本不能參與學(xué)習(xí)。但是非常喜歡串珠子,可以通過(guò)串珠子,引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)顏色,培養(yǎng)他的耐心。
二、知識(shí)、能力及品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo):
一組:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及審美能力;鍛煉觀(guān)察、動(dòng)手能力;提高認(rèn)知能力,知道常見(jiàn)事物的外形特征及用途。
1、通過(guò)欣賞兒童作品,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力。
2、初步掌握物體的大小、高矮、長(zhǎng)短的概念,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的臨摹畫(huà)。
3、能用紙折成簡(jiǎn)單的玩具。
4、泥工。
進(jìn)一步掌握搓、捏、挖、壓坑等基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的雙手協(xié)調(diào)能力。
5、能正確表達(dá)生活中所見(jiàn)事物的顏色,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,正確與別人交流。
二組、三組:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物,能說(shuō)出名稱(chēng);培養(yǎng)觀(guān)察能力、鍛煉動(dòng)手能力。
1、涂色。
2、仿畫(huà)。
仿畫(huà)各種圖形以及西瓜、小房子、水杯等常見(jiàn)的實(shí)物。
3、泥工。 欣賞;在老師指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)捏、搓、揉、團(tuán)的方法。
品質(zhì)培養(yǎng):
1、通過(guò)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好和審美能力。
2、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的教育。
3、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、教育學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉。
三、具體措施
1、注重個(gè)別化教育。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力。
3、利用實(shí)物、圖片,多方面引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的審美能力。
4、注重知識(shí)的實(shí)用性,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、快樂(lè)的節(jié)日
認(rèn)識(shí)中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)
制作各種各樣的節(jié)日禮物
2、海洋世界
改變規(guī)則圖形,繪成各種形狀的魚(yú)、海藻、瀾石
認(rèn)識(shí)、理解、欣賞顏色
3、家用電器
繪制各種形狀的實(shí)物
制作橡皮泥電器
4、美麗的秋天
觀(guān)察、剪裁、繪制各種樹(shù)葉
繪畫(huà)美麗的天空
5、快樂(lè)的新年
折疊、剪裁各種窗花
復(fù)習(xí):通過(guò)我們學(xué)習(xí)的知識(shí),制作、描繪:
彩色氣球
剪裁窗花
制作燈籠
包裝糖果
新年卡片
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