啟智二班2014-2015年上學(xué)期唱游與律動計劃

發(fā)布時間：2014-12-02

唱游與律動課教學(xué)計劃

    一、學(xué)生分析：

本班共有8名學(xué)生，智力水平較低，注意力較分散，對音樂的感知能力教弱。課程開展主要以引導(dǎo)孩子感知樂曲，理解歌詞為主，同時鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性，增加孩子的樂感，培養(yǎng)他們這方面的興趣，豐富孩子們的生活，幫助他們穩(wěn)定情緒，最大程度的集中其注意力。

    二、教學(xué)目的

 本學(xué)期我班的唱游與律動課程采用奧爾夫音樂教育活動，以學(xué)生為主體以適合本班學(xué)生的音樂為客體，通過教師的設(shè)計和指導(dǎo)活動使主客體相互作用，發(fā)展學(xué)生的音樂潛質(zhì)，培養(yǎng)對音樂的感受、理解、審美能力。

1、采用示范、訓(xùn)練、模擬的教學(xué)方法 ，培養(yǎng)學(xué)生對歌舞活動與音樂的興趣。鍛煉其肢體協(xié)調(diào)性、記憶力及培養(yǎng)其對音樂的喜愛。

2、制作繪本教材，音樂與故事相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行韻律活動。從不同角度對學(xué)生進(jìn)行尊敬師長、熱愛父母、熱愛勞動、關(guān)心他人等方面的教育，幫助學(xué)生認(rèn)識周圍世界，懂的日常禮儀。  

3、奧爾夫打擊樂活動，采用講授與示范的方法  。教學(xué)生認(rèn)識和練習(xí)演奏幾種簡單的樂器，加強(qiáng)學(xué)生對節(jié)奏的感受，對音樂震動的感受，使學(xué)生的感知覺潛移默化的得到加強(qiáng)，使學(xué)生初步感受不同的音樂情緒和音樂形象。

    三、教學(xué)內(nèi)容：

    《咚咚鏘》

    《小毛驢》

    《動物狂歡節(jié)》

    《灑水車》

    《調(diào)皮的鈴鼓》

    《身體音階歌》

    《土耳其進(jìn)行曲》

    《瑪麗的小綿羊》

《十二生肖兒歌》