啟智二班2014-2015年上學期運動與健康計劃
發(fā)布時間：2014-12-02
一、指導思想：
本學期我將根據(jù)新課改的要求，進一步加深課堂分為氛圍，讓學生在快樂的學習環(huán)境中進行鍛煉，增強課堂趣味性。使學生在新的一學期有新的表現(xiàn)
二、教學目標：
1、讓學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、在以前的基礎上讓學生在進一步學習體育技能，在熟練地基礎上加深理解。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，能與同學團結(jié)合作。
三、教學重難點
1、重點：讓學生掌握新的體育知識技能并能夠初步的進行鍛煉。
2、難點：提高本班鍛煉體育的興趣，讓學生愛上體育課。
教學方法：講授法、演示法、游戲法、比賽法。
教 具：球、墊子、支架、自制玩具等。
四、基本情況分析
本班共有8 名學生，其中男生5名，女生3 名
劉廣建：智障，動作協(xié)調(diào)性需加強，喜愛跑步，踢球，滑滑梯，玩游戲。
姜彤：唐氏綜合癥，喜歡打籃球，跑步，滑滑梯，玩大型玩具，玩游戲。
王騫：智障，超重，有點小懶惰，喜歡打籃球，滑滑梯，踢球，玩游戲，這學期需加強體育鍛煉。
高靖媛：苯丙酮尿癥，喜歡跑步，滑滑梯，其他游戲活動參與相對較少。
鄭子彥：智障、輕微腦癱，動作協(xié)調(diào)能力需加強，反應較遲鈍，喜歡跑步、踢球、打籃球、滑滑梯、玩游戲。
孫鵬：智障，喜歡踢球、跑步，打籃球、玩游戲。
李澤桐：唐氏綜合癥，動作協(xié)調(diào)能力需加強，喜歡偷懶，喜歡踢球、打籃球、玩游戲。
王胤翔：智障，動作協(xié)調(diào)能力需加強，喜歡跑步、踢球、打籃球、滑滑梯、玩游戲。
五. 具體措施：
第一， 通過游戲比賽的辦法，提高各班學習體育的興趣。
第二， 在上課的過程中進行教師演示法和學生演示法進行技能傳授，通過各種方法豐富上課的氣氛。讓學生在快樂的環(huán)境中進行鍛煉。
第三， 根據(jù)各個學生的差異，制定相應的教學計劃，實行個別指導教學法進行教學。
第四， 通過學習與實踐相結(jié)合，將技能分為學生能接受的幾個部分來教授，使學生初步理解和接受所學體育技能。
六、教改設想
使學生能夠更好的上好體育課，并且在上課的過程中不斷的鍛煉身體各方面的能力。提高學生們的身體素質(zhì)。并利用多種教學形式鍛煉學生，使學生熱愛體育，從而提高體育課堂質(zhì)量。
七、教學安排
周次 | 課次 | 教學內(nèi)容 | 教時 | 教學目的與要求 | 重點 | 難點 | 教具 | |||||
第一~第二周 | 2 | 各種方式的走 | 4 | 1、使學生基本掌握踏步走、拍手走、加強兩臂擺動走、背后屈肘夾棍走、頭頂沙包走、模仿性走步的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學生掌握踏步走、拍手走、加強兩臂擺動走、背后屈肘夾棍走、頭頂沙包走、模仿性走步的基本動作與技巧； 2、每項體育活動都創(chuàng)造情景，以游戲形式進行，讓孩子在游戲中得到學習。 3、注意安全。 | 1、使學生掌握踏步走、拍手走、加強兩臂擺動走、背后屈肘夾棍走、頭頂沙包走、模仿性走步的基本動作與技巧； 2、游戲的編排內(nèi)容要引起學生的興趣。 | 小木棍、小沙包 | |||||
第三~第四周 | 2 | 直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米 | 4 | 1、使學生基本掌握沿地面上的直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學生基本掌握沿地面上的直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米的基本動作與技巧； 2、每項體育活動都創(chuàng)造情景，以游戲形式進行，讓孩子在游戲中得到學習。 3、注意安全。 | 1、使學生基本掌握沿地面上的直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米的基本動作與技巧； 2、游戲的編排內(nèi)容要引起學生的興趣。 | ||||||
第五~第六周 | 2 | 原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球 | 4 | 1、使學生基本掌握原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球的基本動作與技巧； | 1、使學生基本掌握原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球的基本動作與技巧；2、每項體育活動都創(chuàng)造情景，以游戲形式進行，讓孩子在游戲中得到學習。4、注意安全。 | 1、使學生基本掌握原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球的基本動作與技巧；2、游戲的編排內(nèi)容要引起學生的興趣。 | 小籃球 | |||||
第七周~第九周 | 2 | 自制玩具（一） | 6 | |||||||||
第十周~第十一周 | 2 | 原地單雙腳連續(xù)跳、行進間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳 | 4 | 1、使學生基本掌握原地單雙腳連續(xù)跳、行進間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、的基本動作與技巧，掌握游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳的游戲規(guī)則； | 1、使學生基本掌握原地單雙腳連續(xù)跳、行進間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、的基本動作與技巧，掌握游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳的游戲規(guī)則；2、每項體育活動都創(chuàng)造情景，以游戲形式進行，讓孩子在游戲中得到學習。3、注意安全。 | 1、使學生基本掌握原地單雙腳連續(xù)跳、行進間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、的基本動作與技巧，掌握游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳的游戲規(guī)則； 2、游戲的編排內(nèi)容要引起學生的興趣。 | 呼啦圈 | |||||
第十二周~第十三周 | 2 | 游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽 | 4 | 1、使學生基本掌握游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學生基本掌握游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽的基本動作與技巧； 2、注意安全。 | 使學生基本掌握游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽的基本動作與技巧； | 小籃球、乒乓球 | |||||
第十四周！第十五周 | 2 | 自制玩具（二） | 4 | |||||||||
第十六周~第十七周 | 4 | 復習 | 4 | 1、復習本學期所學的基本動作與技巧； 2、組織學生進行相關的游戲競賽。 3、注意安全。 | 復習本學期所學的基本動作與技巧。
| 復習本學期所學的基本動作與技巧； | 小籃球、乒乓球、長繩、小沙包、呼啦圈、墊子、小木棍 | |||||
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