2014-2015上學期啟智三班計算機課程計劃

發(fā)布時間：2014-12-05

一、教學目的

根據培智學生的特點，在教學內容和教學要求上，以需定教，因材施教，學生在生活中最需要什么，就選擇什么內容進行教學，突出生活化的教學特點。

二、學生狀況分析

本班有本班共有學生6人，根據學生的具體情況做如下分析：

劉宇，注意力不能集中。

蔣玉躍，喜好計算機學習，在學習的過程中較虛心，能夠做到不會就問。

苗幸，學習計算機課程較困難。

李敏，對計算機的學習有興趣，但對鍵盤的反應較慢。

曲天添，在計算機學習上，由于語文知識學得不是很好，相應的計算機學習就有困難。

姜華宇，家中有電腦，所以學習計算機知識比其他學生要快，反應能力較敏捷

三、教學內容

1.學習簡單的開關機

2.鍵盤區(qū)域的認識

3.鍵盤操作

4.簡單的漢字輸入是本學期的主要學習內容（與生活語文中的漢字學習相結合)

5.學會保存文檔

6.數(shù)字、符號的練習

7.認識Windows桌面

8.文件或文件夾的操作

9.學會使用回收站

四、教學措施

計算機的教學與生活語文和生活數(shù)學相融合，突出生活化，針對每一個學生的特點，對教學內容進行選擇添加，體現(xiàn)個別化理念。教學方法上運用集體授課和個別化教學相結合的教學方法，由于學生對拼音比較陌生，在教學中采用熟悉鍵盤大小寫的字母為學習拼音的主要方法，將鍵盤大小寫的對照表打印并塑封好，在課堂上讓學生對應練習，循序漸進，逐步學會漢字輸入。