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啟智二班2014-2015年下學(xué)期綜合康復(fù)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2015-04-20

一、學(xué)情分析

根據(jù)《感覺統(tǒng)合評(píng)估表》的評(píng)估結(jié)果,將學(xué)生分為以下幾組:

一組:重度失調(diào)

王胤翔、鄭子彥、劉廣建前庭不足、平衡感不足、本體感不足,肢體協(xié)調(diào)性差,感覺統(tǒng)合的各方面都需要加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度。

二組:中度失調(diào)

王騫、高婧媛、李澤桐

王騫觸覺敏感,本體感不足,高婧媛前庭不足、重力不安,在其感覺統(tǒng)合失調(diào)的方面進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

三組:輕度失調(diào)

姜彤、孫鵬

鍛煉身體各部分的協(xié)調(diào)能力,進(jìn)行注意力集中的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目的

1.通過(guò)提供本體覺等各種感覺刺激信息,提高患兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)整合功能。

2.提高患兒調(diào)節(jié)感覺信息能力,克服感覺信息接收和處理問(wèn)題,最終改善平衡功能和運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性。

3.有助于對(duì)感覺刺激作出適應(yīng)性反應(yīng),提高患兒組織能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力、集中注意的能力等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.觸覺訓(xùn)練

強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識(shí)感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。

使用器械:按摩球、平衡觸覺板。

2.前庭平衡覺訓(xùn)練

調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能,促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。

使用器械:平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)

3.固有平衡訓(xùn)練

調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào),強(qiáng)化中耳平衡體系,協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能,奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。

使用器械:獨(dú)腳椅、大陀螺、豎抱筒。

4.彈跳訓(xùn)練

調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系,強(qiáng)化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息,促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。

使用器械:跳床。

5.本體感訓(xùn)練

強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。

使用器械:跳床、平衡臺(tái)、滑板、圓形平衡板。


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