端午粽情——海星班端午節(jié)活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間：2024-06-07

端午節(jié)是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗。對(duì)于自閉癥的學(xué)生而言，端午節(jié)的風(fēng)俗眾多，由于其社會(huì)性的缺乏，因此開(kāi)展活動(dòng)注重了活動(dòng)內(nèi)容的選擇，注重操作性、參與性，將家校有效鏈接，共同開(kāi)展其節(jié)日的活動(dòng)。

課堂內(nèi)容的設(shè)置，采取主題融合式的方式進(jìn)行開(kāi)展；根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以視頻、圖片、簡(jiǎn)單文字的結(jié)合，幫助同學(xué)們有效的理解端午節(jié)的時(shí)間、習(xí)俗等知識(shí)內(nèi)容；繪畫(huà)與手工活動(dòng)中，通過(guò)利用班級(jí)以往開(kāi)設(shè)編織活動(dòng)的這一優(yōu)勢(shì)的能力，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移，學(xué)習(xí)制作五彩手繩，這一活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)定，既幫助同學(xué)們進(jìn)一步練習(xí)繩結(jié)的編織方法，又提升了同學(xué)們的精細(xì)動(dòng)作能力，用更為細(xì)致的材料進(jìn)行編織手繩；在社會(huì)性的發(fā)展，我們采取了制作手繩，送給弟弟妹妹這一方式，拉近孩子們同他人的交往距離、同時(shí)知道幫助他人的內(nèi)容，也增進(jìn)了他們獨(dú)立制作作品的自尊感；在家校鏈接的活動(dòng)中，我們則通過(guò)設(shè)置小老師的方式，讓孩子們教給媽媽制作手繩的活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生們的能力成果，同時(shí)也鍛煉與提升了學(xué)生們與他人交往的社會(huì)性。

總之，本次的端午節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谡麄€(gè)系列活動(dòng)的成長(zhǎng)與進(jìn)步顯著，不僅能力得以提升，同時(shí)也獲得了家長(zhǎng)們的稱贊，拉緊了家校之間的溝通與距離。

                                 同學(xué)們學(xué)習(xí)端午節(jié)的風(fēng)俗，學(xué)著編織五彩手繩

                                編織的五彩手繩，送給弟弟妹妹，帶給他們節(jié)日的祝福